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高校寢室白天斷電, 為鼓勵學生去自習, 你怎么看
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高校寢室白天斷電, 為鼓勵學生去自習, 你怎么看
時間:2017-05-09 來源:未知 作者:北京新東方揚州外國語

  武漢某大學實行了新的供電治理劃定:天天8點到12點、14點到16點寢室暫停照明(含插座)供電。

  此條規定實施開端,便引來同學們的不滿,表現帶來諸多不便。校方回應:此舉是為了鼓勵同學們去自習室學習。對于這樣的新規定,你批準嗎?

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  yueyuemmmmm

  動身點能夠懂得,但是做法不能夠支持。

  1.首先第一點,在哪里學習是學生的自由,個人有個人的喜好,有人是在自習室里面感到效率高

  但是有人就是不喜歡自習室里面的相對寧靜的氛圍,就是想要在宿舍里面學習,蘿卜青菜,各有所愛,這也是個人的權利吧,學校沒有資格干涉。

  2.這種強迫行為我認為就算學生接收了,去了自習室,也不一定會學習,也只會玩手機,做自己的事情吧

  要知道人們老是做自己想要做的事情,而不是別人告知自己應該做的事情,就算是學校要求學生去做事,表面是的確是服從了,但是心坎里面確定是埋怨了。

  3.大學應該是個性發展的處所,我們的時間不應該只是消費在學習上,有些人本來就不是學習的那塊料,更愿意折騰自己喜歡的事情。

  但是學校這么一斷電,就等于斷絕了別人想要做自己的事情的門路,這樣真的不好。學生有那么多可能性,為什么只把他們往一條路送去。

  4.固然說的確是有那么一部分人是常常在宿舍里面頹廢生活,但是我們不能夠絕對地概括化。

  認為所有人都是在宿舍干著沒有意義的事情,所有人白天在宿舍就是干不了好事,就是不對的。

  學校應該倡導的是自由發展,而不是命令制止學生只能夠呆在自習室。

  對于我來說,我是更喜歡在宿舍里面做事的,起碼宿舍里面有自己想要的全體東西,方便,宿友也不會很吵鬧,書什么的都在身邊,也不用背來背去,完全方便。

  況且連在哪里學習都受限制,學生或許會覺得很不自由吧。

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  小西瓜啊小西瓜(廣州大學)

  我著實是不清楚啊,為什么現在學校能將這么匪夷所思的理由說的這么冠冕堂皇,明明這就是一件很不堪設想的事情啊。

  校方用這樣看似有利于學生發展的理由來實際上侵略學生們的權利——沒錯,就是侵占學生的公道權益,真實是一件非常可恥的行為。

  大學教育原來就不是義務教育的范圍,所以大學的學費和住宿費都是一樣不落的交給了學校,其中就包含了水電費,而學校選擇在白天斷電,無疑是侵犯了學生了權益,是一種違法的行為。

  再者我不僅疑惑校長是從遠古時代來的人嗎?現在的學習豈非就只靠紙筆就行了嗎?有多少專業需要用到電腦才干完成的?

  像我們影視專業的剪輯,還有美術專業的畫圖,還有工程專業的制圖,這些都是需要電腦才可能完成的啊。

  另外就算不需要用電腦來造作業的專業,也需要電腦來查閱資料啊,特殊是一些對于要做畢業論文的同學來說,一定要上網查閱資料的啊。

  白天斷電,豈不是只能晚上工作?

  再者就像前面的同學所說的,每個人的學習方式不同,有些人可能覺得在宿舍學習更加自在,這有何不可呢?

  學習最主要的效果,而不是刻板形式不是嗎?一定要去自習室學習才叫學習嗎?

  這是非常不人道化的舉措,不僅侵犯學生權益,并且限制學生自我發展,宿舍就像學生的家一樣,現在竟然白天斷電,幾乎是匪夷所思。

  這樣的行為不僅對不起學生的學費,更對不起一個校長的行為。

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  頂尖老司機(西北交通大學)

  嗨呀,那我們能不能結伴拒斷交物業費,反正學校也沒有給予應有的物業管理。

  首先,是否去自習室本身就是學生的自由,喜歡寢室的死宅(好比我)待在寢室會覺得很便利。

  有些同學會喜歡去自習室學習,而且學習本身就是依靠自覺性的事情,基本不必學校自作多情地利用停電趕人。

  莫非說18歲的成年人還不理解如何做決議和思考嗎?有時候不是學生沒有長大,而是高校依舊把自己當成少管所的負責人。

  其次,這顯著是學校選擇冠冕堂皇的借口來掩飾剝削物業方面資源的行為,講道理,以后工作中是不是只要領導不來查看就可以不去上班?

  假如是學生我會激勵政府取消這所學校,高校自身是造就人才的環境,這種院校只會帶來負面影響,它甚至沒有給學生供給最最少的學習環境。

  最后,學校明明可以采用更加溫和的手段,卻利用這種軟強迫的手段,至少我認為這是侵權的。

  名言就算被說到爛也要再重申一遍:你可以不贊成我說的話,但是必需誓死保衛我談話的權力。

  實際上最近產生的很多事情讓我都在思考我們的大學到底在培養什么人才,而大學又在用什么方式培育人才。

  既然我們想要自由思考又有對抗精力的棟梁,那么也許教育界應該思考自己是否提供了寬容的環境,而不是一味的責備大學生。

  就算有些大學生會整日打游戲,會虛度時間,但年青的意義到底是什么?

  是必須刻苦學習,還是去品味生活中的各種味道?是應該遵守規矩還是應該勇敢創新?我們到底要循規蹈矩的好學生,還是敢于說話敢于攻破慣例的壞學生?

  我曾經是個品學兼優的好學生,成績好,盡力學習,不會讓老師和家長擔憂。但在行將走上社會的時候,我才發現沒有人真正注意這一點。

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  叉 (中山大學)

  感到的確很多中國學生缺乏了自我學習的才能,這也是中國長期教導的缺點,但是也沒有大家說的那么嚴重。

  交流的時候圖書館五點前人很多,但五點之后根本沒人了,全都回家做飯睡覺玩電腦去了。

  不外說起學校讓學生學習名堂百出的話題,先不說去教室自習這樣比較高的要求吧,而是關于上課的問題。

  許多學校為了讓學生好好聽課,也是“嘔心瀝血”。

  前幾天我的高中同窗發了一個票圈,就是一張照片,上面是一大箱信號屏蔽器。

  大學了,還要用這種東西來讓同學好好聽課么?你都不好說是同學的問題,仍是學校的問題了。

  老師教的東西不能吸引學生,學生對自己學的東西沒有興趣,這就是問題所在,而不在乎有沒有網絡。

  沒有網絡,還可以帶小說,還可以談戀愛,還能夠干很多事情,就是不聽課。

  我記得有一個關于哈佛的故事,有一個學生在課堂上睡覺,教學很活力,他叫醒學生,問你為什么在課上睡覺。

  然后旁邊的一個學生跟老師說,這個問題應該問你自己,為什么你的課上會有人睡覺。

  上課這種事件是為了學習知識,這是目標,那么手腕是什么實在并沒有那么重要,要是一個人想要學習知識,那么他一定會去做他認為可以學習知識的事。

  比方上課。如果他覺得上課能學到很多知識,他就一定會去;如果自習能學習到很多知識,他一定會去。要是哪天據說清華白天宿舍斷電,大家估量也是一臉窩草。

  我之前說到教育制度的悲痛,其實高考后選擇專業很多人都是一臉懵逼,不知道自己到底面對的是什么。

  就像我當初糾結了良久選擇商科,后來長大了閱歷多了一丟丟,才認為本人真的太傻了,現在真的很想學醫。

  因為中國的應試教育制度讓學生沒有方法在青少年時期就找到自己的興趣,所以導致了大學的時候很多人在學習自己不感興趣的專業,這樣的學習當然很難讓學生提起興趣。

  而且我一直以為這也是中國很難出有創造力的科學家、藝術家的原因之一,因為對自己正在學習、從事范疇沒有熱忱。

  并不是說沒有熱情就不能做好,就像一個人,他當真做也能做一個不會犯錯中規中矩甚至杰出的會計,但是也許他從事他酷愛的攝影,就能成為一個精彩的攝影家。

  或者高考的時候沒有“學藝術沒出路”的觀點,就放棄清華經管去中央音樂學院學小提琴成為頂尖小提琴家了。

  總之我認為學校這種做法的起點是好的,但是目標沒找對,辦法也沒有用對。

  學校想讓學生去自習,最好就是讓他們對知識有盼望。

  我記得我們學校圖書館里一到期末全是人在自習,宿舍的人也到處找可以自習的地方,因為圖書館位子不夠。

  平時的時候,我也時常去圖書館,里面也有很多人自習,但是我們學校就是傳說中的不斷網不斷電,最后歡送大家報考中山大學~

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